Los alumnos de las escuelas de la red municipal de Río de Janeiro, a partir de este lunes (7), no podrán utilizar sus teléfonos móviles en las aulas. El ayuntamiento de la capital publicó un decreto que regula el uso de dispositivos en las escuelas públicas. Ahora, el celular debe conservarse y solo puede ser utilizado para actividades pedagógicas, con el permiso de los docentes.
Según el Decreto 53.019 de 2023, los teléfonos celulares y demás dispositivos electrónicos deben guardarse en la mochila o bolso del estudiante, apagados o encendidos en modo silencioso y sin vibración. Los dispositivos no se pueden utilizar ni dentro del aula ni cuando se realizan actividades pedagógicas fuera del aula, durante trabajos individuales o grupales.
Los dispositivos, sin embargo, todavía se pueden utilizar con fines educativos. Los docentes pueden autorizar a los estudiantes a utilizar el celular para realizar investigaciones, lecturas o incluso acceder al material de Rioeduca , ofrecido por el ayuntamiento, u otro contenido o servicio. Cuando esté permitido, el estudiante debe usar los dispositivos en silencio y de acuerdo con las instrucciones del maestro.
También se autoriza el uso de teléfonos celulares para estudiantes con discapacidad o problemas de salud que necesiten de estos dispositivos para monitoreo o algún tipo de asistencia.
El decreto también dice que los padres y tutores deben orientar a los estudiantes sobre el uso adecuado de los dispositivos tecnológicos sin tiempo excesivo y reforzar la importancia de no usar el dispositivo en la escuela cuando no esté autorizado.
En caso de incumplimiento, los docentes podrán advertir a los estudiantes, restringir el uso de dispositivos electrónicos en el aula y llamar al equipo directivo de la unidad escolar.
“Necesitamos entender que la escuela es el lugar de interacción social donde nuestros niños necesitan jugar entre ellos, necesitan interactuar y no estar aislados en las pantallas de sus celulares”, dijo este lunes, en una publicación en redes sociales, el Secretario de Educación del municipio, Renan Ferreirinha. “La tecnología debe usarse de manera consciente y responsable. De lo contrario, en lugar de ser un aliado, puede convertirse en un gran enemigo”, agregó.
estudiantes y profesores
Según el director del Sindicato Estatal de Profesionales de la Educación del Estado de Río de Janeiro (Sepe) Diogo de Andrade, quien es profesor de lengua portuguesa en la red municipal, la medida es positiva.
“Sabemos que es muy difícil tener la atención de nuestros alumnos dividida entre el aula y los dispositivos electrónicos. El mundo de las redes sociales acaba siendo mucho más atractivo y acaba teniendo muchas novedades que se renuevan con cada desplazamiento de la pantalla. Estas noticias son mucho más rápidas que las noticias en el aula, por lo que es una competencia desleal”.
La docente señala, sin embargo, que para que se cumpla el decreto son necesarias otras medidas, como la contratación de agentes educativos, porteros, coordinadores pedagógicos y psicólogos. Esto se debe a que reconoce que hay una exageración en el uso de celulares en la escuela, pero dice que muchas veces los estudiantes no están de acuerdo en quedárselos y el docente no se siente cómodo confiscando el aparato.
“Imaginemos una situación concreta en la que el estudiante dice que no va a guardar su celular. El profesional de la educación seguirá sin querer poner la mano en el celular del alumno. Entonces le vas a pedir que vaya a la dirección y se niega a salir del salón”, dice Andrade, “¿Cómo vas a garantizar que la aplicación de la ley suceda si no hay otros profesionales dentro de la escuela que no sea el maestro para aguantar con el desafío de los momentos?”, pregunta.
La presidenta de la Unión Estatal de Estudiantes de Río de Janeiro (UEE-RJ), Isabelle Bezerra, dice que la medida divide a los estudiantes. Hay quienes están de acuerdo con la prohibición y quienes defienden que el aparato ayuda en el aula, más allá de los momentos en los que hay una autorización expresa por parte del profesorado. “Está siendo una decisión controvertida para los estudiantes. Hay algunas personas que piensan que tienen que prohibirlo porque estorba y hay algunas personas que piensan que el teléfono celular lo complementa. A veces, el profesor dice algo que no hay tiempo de captar y el alumno logra buscarlo en internet”, cuenta.
Isabelle Bezerra también señala que el formato del aula a menudo no es interesante para los estudiantes.
“Sabemos que el formato del salón de clases para algunos estudiantes es malo para la concentración, es enyesado, es malo para la concentración, entonces naturalmente es escuela o universidad y el celular termina distrayendo más”.
Contexto
El decreto municipal se suma a la ley estatal 5.222 de 2008 , que prohíbe el uso de teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos por parte de estudiantes y docentes de la red de educación pública estatal, salvo autorización del establecimiento educativo, con fines educativos.
Ahora, el municipio basa la prohibición tanto en las directrices de la Organización Mundial de la Salud (OMS), que hasta los 2 años los niños no se exponen a las pantallas y que de los 2 a los 5 años tienen menos de una hora de tiempo frente a las pantallas. . de pantalla por día.
Además, la medida se basa en el Informe de seguimiento de la educación en el mundo 2023 : Tecnología en la educación: ¿una herramienta para quién? de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) que demostró que la exposición prolongada a la pantalla puede afectar negativamente el autocontrol y la estabilidad emocional, aumentando la ansiedad y la depresión.
Según el informe, los gobiernos deberían, entre otras medidas, adoptar e implementar legislación, estándares y mejores prácticas acordadas de común acuerdo para proteger los derechos humanos, el bienestar y la seguridad en línea de estudiantes y docentes, teniendo en cuenta el tiempo que pasan frente a la pantalla y el tiempo de conexión . , privacidad y protección de datos; garantizar que los datos generados en el curso del aprendizaje digital y más allá solo se analicen como un bien público; evitar la vigilancia de estudiantes y profesores; protegerse contra la publicidad comercial en entornos educativos; y regular el uso ético de la inteligencia artificial en la educación.
Agencia Brasil.-
